Tematem trzeciego i ostatniego roku projektu 2007/08 była kultura i języki obce. Oto część raportu, jaki został przesłany do agencji narodowych akcji "Uczenie się przez całe życie".
Celem trzeciego roku naszego projektu "Teraz wszyscy razem! Otwórzmy drzwi w Nowej Europie" było wzajemne zbliżenie poprzez poznawanie kultury i religii naszych partnerów. W końcu staraliśmy się przedstawić wizję Nowej Europy przyszłości, jaką ma młodzież. Wykonaliśmy słownik podstawowych wyrażeń potrzebnych do porozumiewania się na poziomie "survival", zarówno w wersji elektronicznej on-line, jak i papierowej. Podczas pierwszych dwóch lat projektu zauważyliśmy, że język jest sporą barierą w swobodnym porozumiewaniu się, dlatego położyliśmy duży nacisk na naukę języków obcych. Słowniczek został wykorzystany podczas spotkania młodzieży w Eskisehir w Turcji. Każda szkoła przygotowała prezentację o kulturze i religii, którą prezentowała podczas spotkania w Eskisehir. Oprócz prezentacji PowerPoint młodzież wyświetlała filmy, śpiewała pieśni oraz tańczyłą tradycyjne tańce. Z powodu wątpliwości niektórych koordynatorów oraz braku fachowej pomocy psychologa kwestionariusz on-line ("psycho-test") na temat "Czy jestem dobrym Europejczykiem" nie został zamieszczony na naszym portalu. Jednak w sumie nasz projekt był wielkim sukcesem. Wizje artystyczne młodzieży o przyszłości Europy wykazywały dużą różnorodność i odzwierciedlały życzenie współpracy i życia w przyjaźni i pokoju. W ostatnim roku projektu miały miejsce trzy spotkania: w Polsce i Turcji z udziałem młodzieży oraz podsumowujące spotkanie w Bułgarii. Końcowym produktem była 32-stronnicowa kolorowa broszura w języku angielskim "All Together Now! Let's Open Doors in New Europe".
Naszym głównym celem było zwalczenie stereotypów o ludziach mieszkających w innych krajach europejskich i zmiana stosunku młodzieży do nich w kierunku postaw bardziej otwartych i przyjaznych. Kolejnym celem był rozwój poczucia wspólnej tożsamości europejskiej. Inne cele to nauka języków obcych i rozwój kompetencji w zakresie technologii informacyjnej, poznanie obcych kultur i zwyczajów, oraz życia szkolnego. W trakcie projektu zdawaliśmy sobie sprawę, jak ważną rzeczą jest przygotowanie młodzieży do pracy zagranicą poprzez zapoznanie się z kulturą krajów europejskich.
|
Zadaniem, którego nie wykonaliśmy, był psycho-test "Czy jesteś dobrym Europejczykiem?", który od początku budził sprzeciw nauczycieli włoskich, obawiających się braku profesjonalizmu przy jego tworzeniu. Broszurę zdecydowano się ograniczyć do języka angielskiego, gdyż 6 języków okazało się zbyt dużą liczbą jak na kompaktową broszurkę. Z kolei większy nacisk położono na prezentacje kultury każdego kraju oraz naukę języków obcych.
Językiem komunikacji był język angielski. Komunikacja internetowa i smsowa przebiegała bardzo dobrze, lecz najlepiej wypadła komunikacja bezpośrednia, podczas pobytu młodzieży w Katowicach i Eskisehir. Wszystkie szkoły pracowały z równym zaangażowaniem, choć każda z nich specjalizowała się w pewnych konkretnych dziedzinach, np. tworzenie strony internetowej, tworzenie filmów na poziomie profesjonalnym, co okazało się zajęciem bardzo czasochłonnym.
Ewaluacji dokonano podczas spotkań w Eskisehir i Haskowie. W Eskisehir uczniowie wypełniali kwestionariusz z pytaniami o ich wrażenia z realizacji projektu Comenius. Rezultaty zostały opublikowane na stronach internetowych szkół oraz na http://www.all-together-now.eu. O projekcie dyskutowano na konferencjach w szkołach.